Über netzforschen

„Netzforschen“ ist ein freies und damit unabhängiges Forschungsprojekt zweier wissenschaftlich arbeitenden Psychologen. „Netzforschen“ widmet sich den Phänomenen des „sozialen Netzwerkens“ im Internet. Soziale Netzwerk Seiten haben in den letzten Jahren eine rasante Entwicklung vollzogen und konnten einen immensen Zuwachs verbuchen. Mit dem Verlagern von sozialen Netzwerken in eine virtuelle Welt tauchen kontinuierlich immer neuere Fragen auf, die das Erleben, Verhalten und Denken innerhalb sozialer Netzwerken im Internet betreffen. Diesen Fragen möchten wir uns annehmen und dabei jeden, der sich dafür interessiert, teilhaben lassen. „Netzforschen“ ist somit nicht für einen kleinen Wissenschaftskreis gedacht, sondern ist für jedermann zugänglich. Hinter dem Begriff „Netzforschen“ verbirgt sich dabei nicht nur die Erforschung von sozialen Netzwerken im Internet, sondern auch der stetige Austausch über Ideen, Erfahrungen und Meinungen.

Über die Netzforscher

Thies Schneider
Ich studiere Psychologie an der Technischen Universität Darmstadt. Aktuell beschäftige ich mich mit meiner Master Thesis im Bereich der Arbeits- und Ingeneurpsychologie mit der Mensch-Maschine-Interaktion bei Touchpads und Tablets. In der Bachelor Thesis untersuchte ich die virtuelle und reale Interaktion in Computerspielen und die Auswirkung kooperativen und kompetitiven Teamplays auf die kognitive Aggression.

Roman Szymanski
Ich studierte Psychologie an der Technischen Universität Darmstadt. 2010 machte ich mein Diplom. Mittlerweile bin ich an der Technischen Universität Darmstadt in der Arbeitsgruppe Didaktik der Mathematik als wissenschaftlicher Mitarbeiter tätig. Während des Studiums und danach unterrichtete ich als Tutor und Dozent Studierende in der Anwendung Statistischer Methoden und Verfahren sowie im Bereich des empirischen Forschens und wissenschaftlichen Experimentierens. Zurzeit erforsche ich ein Online- Fortbildungskonzept für Mathematiklehrkräfte. Mein Forschungsinteressen sind neben dem Wissenserwerb in virtuellen Lehr- bzw. Lernumgebungen unter anderem im Zusammenhang mit Lernstilen, das Erleben und Verhalten in Sozialen Netzwerken im Internet.